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Hofheim, Volkshochschule, 005
Die Berichte eines Hekataios von Milet, Herodot, Plinius d. Ä. oder Strabon belegen recht eindrucksvoll die Kenntnisse der antiken Menschen zur [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 005
Kaum eine andere Menschheitsepoche hat derart stark die Entwicklung geplanter Städte beeinflusst wie die Antike. Ausgehend von Beispielen des antiken [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 101
Wie und warum könnten Menschen auf die Idee gekommen sein, ein Rad zur Beförderung schwerer Lasten zu nutzen? Wie nutzten Menschen Feuer zum Garen [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 005
Es gibt inzwischen unzählige Beispiele, die in teilweise amüsanter Art Themen des Altertums behandelt haben – nicht immer mit gelungenem Ergebnis. Der [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 101
Der Süd-Pazifik, der nun unter der Bezeichnung Ozeanien firmiert, dient als Oberbegriff für die etwa 7500 Inseln des Pazifiks nördlich und östlich [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 005
Als Marcus Ulpius Traianus im Jahr 98 n. Chr. römischer Kaiser wird, steht er vor großen Schwierigkeiten: an der mittleren Donau beunruhigt seit [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 101
Von 1368 bis 1644 herrschten in China die Ming, die die mongolische Dynastie der Yuan ablösten. Schon der erste Kaiser reformierte den Staatsapparat [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 005
Ecuador ist ungefähr so groß wie Süddeutschland, gehört aber laut der UN-Weltumweltorganisation zu den Ländern mit der größten Artenvielfalt der Welt. [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 101
Die Türkische Republik blickt auf fast 100 Jahre Geschichte zurück, die wir an diesem Abend in einem Überblick v. a. auf die Anfänge, die Höhen und [mehr]
Hofheim, Volkshochschule, 101
Hessen gilt oft als ein relativ unhistorisches Bundesland. Weder waren „die Hessen“ einer der großen prägenden Stämme der Spätantike bzw. des frühen [mehr]
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Volkshochschulen sind Orte der politischen Bildung und fördern allgemeines Engagement für demokratische Werte, Menschenrechte und gegen Fundamentalismus. Die Kurse sollen Urteilsfähigkeit und Handlungskompetenzen fördern. Das Programmangebot umfasst politische, soziale, ökonomische, ökologische, rechtliche, geschichtliche, psychologische und pädagogische Themen.
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